Sesión del 13 de abril. Personas inmigrantes.

Señores lectores hoy me dirijo a ustedes para quitarme el sombrero ante la exposición de mis compañeras Beatriz, María del mar, Azahara, Rocío e Irene. Sin duda han sabido comunicar todos los conocimientos que han adquirido en un largo esfuerzo y fuerza de compromiso con el trabajo de intervención educativa.

Además protesto ante la actitud de falta de respeto de unos cuantos que no dejaban escuchar un respetado discurso sobre personas inmigrantes, estos han dado una actitud donde el esfuerzo se ha visto trucado en varios momentos. De cualquier forma han sabido manejar toda la exposición con una gran rectitud y madurez para hacernos llegar y concienciarnos de dicho ámbito.

Nosotros como hemos españoles hemos sido inmigrantes en otras etapas de nuestra historia y ahora que las cosas van mejor nos convertimos en país receptor, sin embargo hemos cometido el error garrafal de no admitir a aquellos que no solo fortalecen nuestra economía sino que ocupan el papel que un día jugaron nuestros antepasados. La mayoría de los conflictos internacionales del mundo son causados por una incomprensión de otras culturas, así que bajo eso solo me queda admitir que debemos de ayudar a todas estas personas, pues nuestro origen nos dicta un punto en común que nos acerca mucho a las mismas. Muchas de las cosas que utilizamos y de las que nos beneficiamos son aportadas y trabajadas por estas personas, personas que son parte de nuestra vida y sin las cuales no solo nuestras vidas serían mas vacíos sino que nuestra estabilidad como país y nación se vería debilitada por los prejuicios de unos pocos que siguen atados a viejas ideas. Bajo ello no nos debemos de preguntar que pasaría si no estuvieran, nos deberíamos de preguntar que somos capaces de conseguir como grupo, ya que ello nos conducirá a la consecución de metas que serían inimaginables sin su colaboración y participación como iguales.

Mis compañeras han defendido la ley orgánica 4/2000 y los planes integrales para la inmigración en Andalucía. Pero de lo que verdaderamente me percate es que defendían y exponían su postura desde una visión crítica, fundamentada y lo que sin duda es más importante, desde una visión donde han aportado una alternativa viable a lo que esta transcurriendo sobre este colectivo. Se han enfrentado ante las preguntas con un total conocimiento y convencimiento de lo que hablaban, es decir, que la mayoría de las personas cuando hablan tratan de convencerse a sí mismas sobre lo que dicen y ello hace que no transmita, sin embargo ellas han demostrado su gran esfuerzo con un discurso que ha sabido concienciar y transmitir el mensaje que querían darnos. Son muchas las razones que han ayudado a percatarme de ello, pero sin duda una de las más destacables es que han pisado todas las conclusiones que iba sacando durante la exposición, hecho que me hizo ver su transmisión perfecta y con gran contenido reflejo de su trabajo y esfuerzo.

No solo nos hablaron de las causas, que muchas veces son conocidas por todos, sino que nos hablaron de su espíritu. Con ello quiero decir que admiraron un perfil de espíritu de lucha por la vida que ha supuesto para ellos adquirir una gran madurez.
Lo curioso es que no consideramos inmigrantes a aquellos que aportan a nuestra economía o que simplemente son de países si aceptados, lo que lleva a que los inmigrantes adquieran connotaciones negativas que dificultan su inserción y posible integración entre nosotros. “todos los pueblos han sido inmigrantes” y esto lo digo que debemos de aprender a tolerar de la misma forma que ellos nos toleraran y si no fuera así tampoco significa que debamos de cometer el mismo fallo de no hacerlo.

Ha sido significativa la conclusión de que es necesaria una convalidación. Entendemos que formación de una forma u otra hay en muchos países, sin embargo dicho esfuerzo no sirve de nada si no tienen una necesario convalidación en nuestro país. Cierto es que ocuparían trabajos que nosotros ambicionamos pero de la misma forma lo hacen personas de otros países y sin duda no nos quejamos. Con ello quiero decir que ante todo somos personas y necesitamos que ante nuestras vidas tengamos unas mismas bases y que luego ya con esas bases aseguradas encaminemos nuestras vidas como básicamente deseemos o aspiremos.

Estas personas se encuentran ante irregularidades, marginación, falta de coordinación interinstitucional, difusión de enfermedades, infravivienda, falta de convalidación, empleo precario, dificultades lingüísticas… aspectos que ensombrecerían el corazón de cualquier ser humano y la realidad es que ellos no eligen ese camino sino que se lo favorecemos ante el desconocimiento de la propia persona y por una obcecada limitación que cierra nuestra mente a las fronteras de un país.

Quiero destacar su explicación sobre la intervención de los MENA (menores inmigrantes no acompañados), pues les ha hecho ver una realidad difícil de comprender y la cual es complicada de aceptar si no se ha visto expuesto directamente. Han explicado paso a paso la intervención y me encanta que hayan destacado que solo tendrán un posible futuro los que estén en centros de acogida, pues me ha hecho ver la importancia de estos centros. Ellos lo han contemplado dentro de un campo de recursos bien conectado y cuya exposición ha dado la sensación de un conocimiento pleno de todos ellos, aunque como han dicho sean escasos.

Por último, lo que más me ha resultado gratificante es ver por fin la figura del educador bien explicado y diseñada en una exposición. No quiero decir que las demás exposiciones hayan sido malas, pero si digo que ninguna ellas han dado un perfil de estos profesionales en sus ámbitos correspondientes “bravo compañeras”. Han dado sus funciones y su perfil, lo que no resulta fácil buscar y que ha sido una demostración de un trabajo arduo que antes ninguno había dejado claro. Además han dado conexión sobre la imposibilidad del estado sobrecargado ante este colectivo y el poder amortiguador del tercer sector, ante lo que han puesto alternativas con los escasos educadores sociales que existen actualmente en este campo. Educadores que ante la frustración son tachados y predispuestos hacia figuras de mediadores interculturales, que solo ocupan una parte de la gran labor que pueden realizar estos profesionales en este campo.