Sesión del 27 de abril. Personas con Síndrome de Down.

Hoy, día 27 de abril nuestros compañeros Manuel y María Jesús han expuesto tratando el tema de personas con Síndrome de Down. Verdaderamente no es un tema nuevo para mí, pues en oportunidades anteriores tuve la oportunidad de adentrarme en esa realidad con trabajos anteriores.

Puedo decir que es un tema muy interesante y donde vale la pena investigar por uno mismo para sacar sus propias conclusiones, sin embargo mi tarea me dicta compartir con todos mis propias conclusiones, aunque como ya digo vale la pena adentrarse uno mismo para sacar unas ricas y propias conclusiones sobre el mundo que comparten todas las personas con Síndrome de Down y todas las personas que les rodean.

Por una parte veo que en verdad las personas creemos conocer este síndrome, pero nos enfrentamos a la realidad de que estas personas que aseguran conocerla solo conocen síntomas faciales y del lenguaje que los caracteriza pero donde no existe un conocimiento profundo sobre la verdadera realidad que esto entraña. Hablan de que son iguales que nosotros pero con ciertas dificultades y aunque doloroso es la realidad que tenemos que aceptar si pretendemos darles las mismas oportunidades que a los demás. Retraso mental, una serie de características físicas, patologías… son algunos de los aspectos que pueden acercarnos al significado del Síndrome de DOWN, pero no debemos conformarnos con quedarnos hay, pues después de escuchar todo lo de hoy, como personas que son debemos de empezar a investigar sus inquietudes, sus metas, sus deseos… aspectos que sin duda están siendo olvidado ante una consideración descortés de los demás. Solo así, pretendiendo conocer en profundidad estos aspectos y aunque resulte más difícil podremos conseguir la integración, pero no la que los demás deseamos sino la que ellos como seres humanos anhelan. Pero como ya digo es una opinión humilde propia que ha sido olvidada por los compañeros y que sería importante empezar a tener en cuenta si queremos dejar de hablar de sus dificultades para empezar a hablar de las potencialidades que si poseen.

Altos índices de analfabetismo, bajos índices de estudios secundarios y aislamiento social son características destacadas por los compañeros, pero en mi opinión no podemos obviar dos hechos íntimamente relacionados con estos aspectos. En primer lugar pienso que las políticas de empleo andan muy equivocadas por el simple hecho de que se les está condenando a trabajos, es decir, que se les agrupa en trabajos donde se sufre un aislamiento social, cuando precisamente se intenta o persigue todo los contrario con estas políticas. En segundo lugar, los educadores sociales tienen un lugar, aunque escueto, en los servicios especializados y en niveles primarios no existen o se limitan a la concienciación. Pues bien, no podemos pretender que se integren si dependen de servicios especializados descoordinados donde no hay un seguimiento y coordinación por parte de los organismos públicos, es decir, limitar su marco a los servicios especializados no hace otra cosa que cerrar su puertas ante la nuevas oportunidad, ya que la mejor solución depende de que todos los ámbitos vayan a la misma vez persiguiendo el objetivo, desde las instituciones educativas hasta los diferentes niveles de los servicios sociales pasando por la propia familia.

Y es en esta última institución, la familia, donde quiero incidir con cierta idea. Las personas con Síndrome de Down deben de ser respetadas y tal respeto también forma parte de la idea de olvidar la vieja concepción de la sobreprotección por parte de los padres. Cierto es que necesitan afecto, pero al mismo tiempo necesitan crecer como personas y es necesario que ese excesivo paternalismo desaparezca para dejar de tratarlos como niños y empezar ha tratarlos como personas, ya que de lo contrario estamos limitando su crecimiento e incidiendo en la aparición de dificultades que nacen de un protección excesiva. Por tanto debemos de abrir nuevas vías que nos conduzcan a darles una educación adecuada a la nueva era en la que vivimos. Y esta idea me interesa expresarla, pues me decanto por la idea de que existe una necesidad manifiesta y no expuesta hoy sobre adaptar la educación que reciben a las nuevas necesidades que nacen con la actual era informática. Por tanto la institución de la familia, teniendo en cuenta su importancia como papel fundamental en el desarrollo de sus hijos deberá hacer que todo ello sea posible, educando por tanto a unos, los niños con Síndrome de Down como formando a los otros, los padres, para que sean los posibilitadores de esa formación y motivación hacia sus hijos.

Atención temprana, habilidades sociales, alimentación y salud son algunos de los ejemplos o aspecto importantes para estas personas y son campos indiscutibles para los educadores sociales. Pero lo curioso es que no ocupamos estos campos que nacen precisamente de nuestra orientación como educadores. Aspecto que resulta aun más curioso si observamos que no existen recursos y medios para apoyar a estas familias. Por tanto no vasta con tratar los estereotipos y prejuicios que sufre este colectivo sino que también deberemos de formas a todos los miembros relacionados con el niño y a la propia persona en cuestión con Síndrome de Down si queremos asegurar un crecimiento de sus potencialidades y de su persona. En definitiva, todo me hace pensar de que el colectivo necesita de un campo de intervención nuevo acorde a sus necesidades reales y que no este centrado tanto en sus dificultades, pues verdaderamente la motivación y el desarrollo son aspectos que nos conducen a mayores beneficios y donde solo diversos profesionales como educadores sociales, trabajadores sociales, psicólogos sociales, etc., podrán lograr una verdadera aceptación e integración de ellos por parte y hacia sociedad.

Diario de grupo

Trabajo de grupo

Los días 15 y 16 de abril quedamos los integrantes del grupo de salud mental para trabajar con nuestro trabajo de intervención educativa con problemas de desadaptación social.

Muchas son las cuestiones que me han llamado la atención y lo que ha centrado todo el trabajo son dos cuestiones principales que me gustaría desarrollar: una legislación inexistente y una intervención poco adecuada.

1.Los trastornos alimenticios no tienen una legislación específica que ataña a todos los casos que se den, es decir, los trastornos alimenticios quedan absorbidos por una legislación general sobre salud mental. Pero este hecho no queda expuesto en ningún lado, sino que solo se puede suponer que la legislación declarada para la los problemas de salud mental cubren los casos de trastorno alimenticio al estar estos enmarcados como patología dentro de la salud mental. Hemos estado haciendo una investigación intensiva sobre las leyes expuestas tanto internacionalmente como nacionalmente, pero los trastornos alimenticios no se especifican en ninguno de las leyes, solo se puede asumir como ya digo que estos estas recogidos dentro de las patologías de salud mental junto a otras patologías como la psicosis, las demencias o la esquizofrenia.

Sobre la propia legislación también se puede decir que no existen leyes internacionales y que se expone que cada nación contempla sus propias leyes sobre la salud mental. Sin embargo existen cartas de derechos y decretos que son utilizados como bases compartidas para que los diversos países de la unión europea cumplan unos mínimos, pero no se puede considerar como cumplimiento obligatorio sino como una serie de orientaciones para los diversos países.
Por tanto se puede concluir que no existen leyes nacionales específicas dirigidas exclusivamente al colectivo de trastornos alimenticios.

2.Por otro lado, las intervenciones con los trastornos alimenticios son pocos adecuadas, por el simple hecho de existen pocos o ningún centro especializado en trastornos alimenticios y lo que es más preocupante es que hay una cierta descoordinación entre los equipos terapéuticos y diversos centros. Lo único que es fácilmente localizado son los equipos terapéuticos de los centro de salud pero se podría decir que tienen una carácter bastante cerrado al igual que todos los centros.

Existe un organigrama de intervención en salud mental y un cierto reconocimiento en las leyes de las acciones y el sistema único de intervención, pero básicamente al igual que la primera idea queda recogido dentro de las patologías de la salud mental y existe un cierta priorización a los casos de esquizofrenia que son supuestamente más numerosos. Por tanto la lectura de la legislación sobre el sistema nacional de salud mental da una sensación de ir dirigido hacia otras patologías antes que hacía los trastornos alimenticios.

Sesión del 13 de abril. Personas inmigrantes.

Señores lectores hoy me dirijo a ustedes para quitarme el sombrero ante la exposición de mis compañeras Beatriz, María del mar, Azahara, Rocío e Irene. Sin duda han sabido comunicar todos los conocimientos que han adquirido en un largo esfuerzo y fuerza de compromiso con el trabajo de intervención educativa.

Además protesto ante la actitud de falta de respeto de unos cuantos que no dejaban escuchar un respetado discurso sobre personas inmigrantes, estos han dado una actitud donde el esfuerzo se ha visto trucado en varios momentos. De cualquier forma han sabido manejar toda la exposición con una gran rectitud y madurez para hacernos llegar y concienciarnos de dicho ámbito.

Nosotros como hemos españoles hemos sido inmigrantes en otras etapas de nuestra historia y ahora que las cosas van mejor nos convertimos en país receptor, sin embargo hemos cometido el error garrafal de no admitir a aquellos que no solo fortalecen nuestra economía sino que ocupan el papel que un día jugaron nuestros antepasados. La mayoría de los conflictos internacionales del mundo son causados por una incomprensión de otras culturas, así que bajo eso solo me queda admitir que debemos de ayudar a todas estas personas, pues nuestro origen nos dicta un punto en común que nos acerca mucho a las mismas. Muchas de las cosas que utilizamos y de las que nos beneficiamos son aportadas y trabajadas por estas personas, personas que son parte de nuestra vida y sin las cuales no solo nuestras vidas serían mas vacíos sino que nuestra estabilidad como país y nación se vería debilitada por los prejuicios de unos pocos que siguen atados a viejas ideas. Bajo ello no nos debemos de preguntar que pasaría si no estuvieran, nos deberíamos de preguntar que somos capaces de conseguir como grupo, ya que ello nos conducirá a la consecución de metas que serían inimaginables sin su colaboración y participación como iguales.

Mis compañeras han defendido la ley orgánica 4/2000 y los planes integrales para la inmigración en Andalucía. Pero de lo que verdaderamente me percate es que defendían y exponían su postura desde una visión crítica, fundamentada y lo que sin duda es más importante, desde una visión donde han aportado una alternativa viable a lo que esta transcurriendo sobre este colectivo. Se han enfrentado ante las preguntas con un total conocimiento y convencimiento de lo que hablaban, es decir, que la mayoría de las personas cuando hablan tratan de convencerse a sí mismas sobre lo que dicen y ello hace que no transmita, sin embargo ellas han demostrado su gran esfuerzo con un discurso que ha sabido concienciar y transmitir el mensaje que querían darnos. Son muchas las razones que han ayudado a percatarme de ello, pero sin duda una de las más destacables es que han pisado todas las conclusiones que iba sacando durante la exposición, hecho que me hizo ver su transmisión perfecta y con gran contenido reflejo de su trabajo y esfuerzo.

No solo nos hablaron de las causas, que muchas veces son conocidas por todos, sino que nos hablaron de su espíritu. Con ello quiero decir que admiraron un perfil de espíritu de lucha por la vida que ha supuesto para ellos adquirir una gran madurez.
Lo curioso es que no consideramos inmigrantes a aquellos que aportan a nuestra economía o que simplemente son de países si aceptados, lo que lleva a que los inmigrantes adquieran connotaciones negativas que dificultan su inserción y posible integración entre nosotros. “todos los pueblos han sido inmigrantes” y esto lo digo que debemos de aprender a tolerar de la misma forma que ellos nos toleraran y si no fuera así tampoco significa que debamos de cometer el mismo fallo de no hacerlo.

Ha sido significativa la conclusión de que es necesaria una convalidación. Entendemos que formación de una forma u otra hay en muchos países, sin embargo dicho esfuerzo no sirve de nada si no tienen una necesario convalidación en nuestro país. Cierto es que ocuparían trabajos que nosotros ambicionamos pero de la misma forma lo hacen personas de otros países y sin duda no nos quejamos. Con ello quiero decir que ante todo somos personas y necesitamos que ante nuestras vidas tengamos unas mismas bases y que luego ya con esas bases aseguradas encaminemos nuestras vidas como básicamente deseemos o aspiremos.

Estas personas se encuentran ante irregularidades, marginación, falta de coordinación interinstitucional, difusión de enfermedades, infravivienda, falta de convalidación, empleo precario, dificultades lingüísticas… aspectos que ensombrecerían el corazón de cualquier ser humano y la realidad es que ellos no eligen ese camino sino que se lo favorecemos ante el desconocimiento de la propia persona y por una obcecada limitación que cierra nuestra mente a las fronteras de un país.

Quiero destacar su explicación sobre la intervención de los MENA (menores inmigrantes no acompañados), pues les ha hecho ver una realidad difícil de comprender y la cual es complicada de aceptar si no se ha visto expuesto directamente. Han explicado paso a paso la intervención y me encanta que hayan destacado que solo tendrán un posible futuro los que estén en centros de acogida, pues me ha hecho ver la importancia de estos centros. Ellos lo han contemplado dentro de un campo de recursos bien conectado y cuya exposición ha dado la sensación de un conocimiento pleno de todos ellos, aunque como han dicho sean escasos.

Por último, lo que más me ha resultado gratificante es ver por fin la figura del educador bien explicado y diseñada en una exposición. No quiero decir que las demás exposiciones hayan sido malas, pero si digo que ninguna ellas han dado un perfil de estos profesionales en sus ámbitos correspondientes “bravo compañeras”. Han dado sus funciones y su perfil, lo que no resulta fácil buscar y que ha sido una demostración de un trabajo arduo que antes ninguno había dejado claro. Además han dado conexión sobre la imposibilidad del estado sobrecargado ante este colectivo y el poder amortiguador del tercer sector, ante lo que han puesto alternativas con los escasos educadores sociales que existen actualmente en este campo. Educadores que ante la frustración son tachados y predispuestos hacia figuras de mediadores interculturales, que solo ocupan una parte de la gran labor que pueden realizar estos profesionales en este campo.

Sesión Martes 6 de Abril. Personas Mayores.

Hoy me dispongo a comentar la intervención del otro grupo de la asignatura sobre personas mayores. Pocos son los aspectos que me llamaron la atención, pero sin duda todo giraba a una idea de transfondo, una idea que lo envuelve todo. Y la verdad es que el aumento de de esperanza de vida a supuesto un aumento en la población envejecida, lo que se traduce que en un futuro el estado se vea sobrecargado ante las demanda de una población mas numerosa. La temor es esa sobrecarga pero lo cierto es que a mi parecer no nos ocupamos a día de hoy de nuestros mayores, así que veremos un futuro mas triste, aun más si la familia no actúa como amortiguador de unas medidas limitadas aportadas por parte del estado hacia los mayores, es decir, que la familia ha actuado a día de hoy como cuidadores y aprovisionadores del cuidado de los mayores ante una limitada ayuda hacia estos por parte del estado. Pero parece ser que lo que atestigua las previsiones de futuro es que la familia no siga ejerciendo esa función por los nuevos cambios que se han dado en nuestra sociedad.

El equilibrio entre el mundo laboral y la vida familiar a supuesto para las familias un cambio radical, donde se ha dado la cuestión entre que atender primero, puesto que la introducción de la mujer en el mercado laboral a supuesto que una población numerosa, ya no solo mayores sino los niños, queden descubiertas de atención. Las medidas a mi parecer deben de actuar como estrategia para facilitar no solo la vida de estos mayores sino facilitar o ayudar a recuperar el equilibrio entre la vida laboral y la vida familiar de los familiares para que estos participen en el cuidado de sus mayores.

Por otro lado, esta es una concepción que ha variado a lo largo del tiempo. No se han visto a los mayores de igual forma a lo largo de la historia de la humanidad, ya que como hemos podido observar en ciertos momentos tenían consideración positiva como poseedores del conocimiento y en otros debido a su incapacidad productiva como negativos. Pero lo único cierto es que el conocimiento es producción y en dicho sentido todas las personas mayores poseen mas conocimiento y por tanto producción en la vida.

Debemos de luchar contra la marginación y consideración negativa que sufren, debemos como sociedad dejar de considerarlos como no importantes, puesto que la mayoría de veces solo esperan calor humano y que menos que todos aportar nuestro grano de arena para cumplir el deber y la cuenta que tenemos hacia ellos, pues ellos han sido nuestros educadores y otros han sido los que lucharon por aspectos que hoy nos limitamos a admirar pero sin preguntarnos quienes fueron los que sentaron la base de los derechos que hoy disfrutamos.

En cierta medida en la exposición he echado de menos la figura del educador. No han dejado claro y resuelto que papel ejerce los profesionales en dicho ámbito y aunque suene triste decirlo cierto es que si las medidas van ha tender a sobrecargarse se debe investigar sobre la gran labor que pueden aportar los educadores en este campo donde previsiblemente nunca faltara trabajo. Habrán tocado detalles importantes en la exposición pero no han llegado a darles conexión, ha enlazarlos para dar sentido a los múltiples aspectos de estas personas y como se esta actuando.

Han expuesto que sufren un aislamiento social porque hay un concepción de que no son productivos o porque las familias se desentienden, pero les ha faltado exponer las razones de esas faltas de redes sociales, pues los cambios que se han dado en el mundo familiar y laboral han sido los principales causantes de una perdida de valores que nos han llevado ha olvidar una parte de nosotros mismo como son aquellos que ocuparon un papel muy importante en nuestra educación y protección.

Ellos nos dieron la vida, ellos lucharon por nuestros derechos y hoy olvidamos a aquellos que lucharon por la realidad que hoy disfrutamos, que aunque pobre en algunos sentidos, es fruto de una lucha y un gran esfuerzo. En otras sociedades y culturas son portadores de conocimiento, de experiencia, y parece ser triste ver como hemos olvidado en la nueva era tecnológica el contacto humano. Nos hemos deshumanizado y olvidado la bondad y esencia de los que nos hace ricos y además hemos olvidado a aprender con dicho contacto de las experiencias de estos mayores que siguen sorprendiendo a día de hoy.

En mi caso, en los días señalados, sigo compartiendo experiencias con aquellos que hicieron mi trabajo en el pasado. Estos discursos me siguen emocionando y en concreto escuchar lo que supuso las vivencias de la 2º guerra mundial para muchos y la hermandad que tuvieron. Ellos lucharon por ideales que nos superan y sobrepasan y aprendieron valores que hoy desconocemos a costa de sus vidas o de poner en peligro las mismas.

Resulta hipócrita decir que hoy somos muy conformistas y críticos con nuestras vidas la realidad a la que nos enfrentamos, cuando ellos vivieron situaciones peores y no se quejaron sino que lucharon por conseguir lo que hoy tenemos ante un realidad que ni querían ni esperaban.

Pero dicho fenómenos no es nuevo, ya que seguimos olvidando a aquellos que nos dan tanto y que esperan tan poco. Múltiples organizaciones siguen dando la vida al esfuerzo por mantener lo que hoy disfrutamos y seguimos sin reconocerlo ni apreciarlo. Vivimos muy cómodos en nuestra burbuja pero quien dio forma ha esa burbuja fueron precisamente nuestro mayores, personas que por su edad están siendo tachadas de improductivas, cuando la realidad es que la producción mas hermosa y compleja, como ya he comentado, es el conocimiento y no cualquier otra graficación.

Un conocimiento que sigue en manos de quien tienen mas experiencias, de aquellos que ya tropezaron con las piedras que nosotros nos encontramos hoy en nuestros caminos y los cuales son la luz de que somos y fuimos como seres humanos.

En definitiva, las interacciones con ellos siempre supondrá un aportamiento mucho mayor para nosotros que para ellos. Asumamos el hecho de que ellos nos aportan mas, para darnos cuenta que los necesitamos, que son parte de nuestras vidas y que nos lo han dado todo. Po ello es necesario fomentar la figura del educador pues es escasa en nuestros días para trabajar con una parte de la sociedad que se expande alarmadamente y sin duda me atrevería a decir que se necesita también organizaciones internacionales de mayores que luchen por todo sus derechos.