Clase del 24 de Noviembre

En la clase del 24 de noviembre se nos informo en primer lugar de que el día 30 tendríamos una conferencia por la tarde que sustituiría al seminario de la semana pasada que no tuvimos. Luego se realizaron las elecciones del delegado de clase, en la cuales no me resulta de especial interés destacar ningún aspecto, ya que fueron desarrolladas al igual que otros años.

Una vez terminado estos aspectos, el resto de la clase se dedico ha hablar sobre el Plan Andaluz para la inclusión social, del cual saque varías apreciaciones que me gustaría compartir con mis lectores.

• Primeramente destacar que inclusión no es lo mismo que integración y que gracias a las apreciaciones de compañeros durante la clase y por el profesor, me he dado cuenta de que sería más eficaz hablar sobre integración. Esto nos hace ver quizás que el plan del que hablamos es ya antiguo atendiendo a las nuevas circunstancias que en el presente nos estamos enfrentando los profesionales del círculo social.

• Segundo que este plan es simplemente una acumulación, que aunque útil por tenerlas concentradas en un sitio, de los diversos programas, políticas y en general de todo lo que hay, para ponerlas bajo un mismo paraguas. Sin embargo la mala coordinación entre ellos y la desconexión entre unas y otras, hace suponer de una disminución de su eficiencia en la puesta en práctica de dicho plan, puesta en práctica que al igual que muchas acciones del gobierno quedan en saco roto y no son llevadas a cabo por los órganos de gobierno correspondientes. Pero por lo menos antes estaban bajo un mismo techo, al que acudir para buscarlas, mientras que ahora el plan que necesitamos para el desempeño de nuestra tarea es simplemente inexistente, lo que hace de nuestras acciones, pequeños intentos aislados que aunque persiguen la mejorar de la calidad de vida, se encuentran descoordinados de otras acciones. Esto ha producido lo que nos dio a conocer José como “Guerra de Guerrillas”, en las cuales aunque todos tengamos un mismo fin, cada uno hace lo que puede donde puede. Parece simbólico decir que hemos acabado haciendo lo que se nos da mejor y lo que creamos en su día para compartir contra las injusticias. La guerra de guerrilla, creada por los españoles, ha acabado siendo aplicada a otros ámbitos en los cuales no son tan beneficiosos como pasados frutos nos dio en la historia de España. Es necesario una coordinación entre todas las políticas, órganos y programas bajo un mismo plan, para que los resultados de nuestras acciones sean acompañadas de buenos resultados y lo que es más importante, para que adquiramos conocimiento en base a otras acciones que se han realizado.

• El Plan Andaluz para la Inclusión Social, en conjunto con las políticas adoptadas en la Unión Europea, es el instrumento principal de disputa contra la exclusión social, sin embargo es necesario coordinar y articular todos los mecanismos para asegurar el desarrollo de un política social basada en las necesidades verdaderas de cada territorio.

• Por lo que he leído el plan intenta responder a las prioridades europeas, prioridades que no digo que no sean correcta, pero que deberían que dar en un segundo plano para el beneficio de otras que se centren más en nuestro territorio, pues no debemos olvidar que aunque debemos avanzar todos al mismo ritmo cada uno cursa un camino diferente. Camino que ha diferencia de otros no hemos sabido dar de forma ordenada y siguiendo el símil, cuando no coordinamos nuestros pasos, acabamos tropezando.

Por último me gustaría daros a conocer el enlace de una noticia sobre lo que he estado hablando y otra sobre donde encontrar el Plan Andaluz para la Inclusión Social.

http://www.diariocordoba.com/noticias/noticia.asp?pkid=95680

http://www.juntadeandalucia.es/igualdadybienestarsocial/opencms/system/modules/com.opencms.presentacionCIBS/paginas/detalle.jsp?tipoContenido=/Planes/&contenido=/Programas_Solidaridad/Planes/Plan_Andaluz_para_la_Inclusion_Social

Clase del 17 de noviembre

Clase del 17 de noviembre

Muchos son los aspectos que se trataron el martes 17 de noviembre en la clase, sin embargo esta entrada será puntual destacando algunos pensamientos que me llamaron la atención, pues veo mas gratificante esto que dar a conocer los conocimientos que pueden buscarse en cualquier parte. De todas formas os aclaro que en la clase se trataron aspectos como las teorías explicativas de las formas de intervención, los enfoques de la intervención en poblaciones en riesgo social y la importancia de Ross y Fabiano en dar las claves para los programas de intervención.

Primero se estuvieron respondiendo dudas y sin duda pregunte la cuestión que tenía en la anterior entrada sobre añadir el colectivo de inmigrantes en los grupos de colectivos de riesgo social. Llegando a la conclusión de que las lecturas no deben marcarnos nuestros conocimientos y aunque sea cierto que nos ayuda a conocer ciertos aspectos, no dicen verdades absolutas, siendo nuestra esencia de aprendizaje la propia critica que realizamos de estas lecturas, apreciando los verdaderos contenidos que nos son útiles en el transcurso de nuestro desarrollo y de nuestras vidas.

Otro aspecto que me gustaría señalar dentro de las teorías explicativas es que pienso que es cierto que detrás de cada intervención hay una teoría y que muchas veces en nuestra vidas nos posicionamos en acciones enmarcadas en teorías y dichas teorías no nos sirven como identificación de nuestros conocimientos y de nuestra personalidad, es decir, que no estamos de acuerdo con la teoría y sin embargo realizamos sus acciones.

Otro aspecto que me gustaría señalar es sobre el conductista. Dicho enfoque ha sido mi mayor enfoque de aprendizaje en mi vida y me doy cuenta que existe una tendencia y sensación de miedo a utilizarlas por las diversas represalias que los refuerzos negativos como el castigo tienen en el ser humano. Sin embargo desde mi perspectivas debemos darnos cuenta de la eficacia que dicho enfoque tiene en algunas conductas, en las cuales son necesaria debido a la ineficacia de otras y la gran aportación que a conllevado el desempeño de dicho enfoque en la teoría del aprendizaje y en el desarrollo del ser humano desde su mas tierna infancia.

En podido apreciar que la clasificación elaborada en clase sobre los enfoques, entre los que esta el psicológico-psiquiátrico, existe un previo análisis a enfoques norte-americanos que basan la actuación sobre el maltrato en la acción sobre las características psicológicas del padre. No quiero defender este tipo de situaciones, pero si quiero decir que puede ocurrir que el padre sufra desordenes psicológicos que les conduzcan a la temeridad del maltrato, porque es cierto que hay situaciones que nos superan aunque no sea escusa para coaccionar a una persona. Sin embargo son muchos los ejemplos en los cuales trastornos postraumáticos han desencadenado una actitud violenta ajena al control del ser humano. Ciertas vivencias como las guerras y sus consecuencias, en ocasiones, producen en ser humano un condicionamiento violento que les afecta a su orden psicológico y que altera, desde los principios del ser humano, todos los aspectos de nuestra conducta. Así mismo nosotros no nos podemos quejar de nuestras prestaciones, pues en comparación con superpotencias como EEUU donde todos los servicios están privatizados, hemos andado mucho camino para la garantización de los derechos del ser humano y su protección.

Por último destacar dos aspectos importes. El primero es que ninguna opinión es invalida, simplemente nuestras opiniones tienen que tener algo detrás que demuestre y apoye lo que dicen, para así fundamentar y validar nuestros conocimientos. Todos podemos decir “yo pienso”, sin embargo es nuestra capacidad de razonar porque pensamos algo, lo que nos conduce a el éxito de nuestras influencia y metas. El segundo aspecto, y aunque breve, me gustaría destacar la figura de Ross y Fabiano para decir que no existe el “nada funciona”, sino que en base a su actitud, dan las claves sobre diversos aspectos que si funcionan en ciertos programas.

POBREZA Y EXCLUSIÓN SOCIAL

Este comentario es sobre el capitulo IX de “Pobreza y exclusión social” de Mercedes Reglero. En esta entrara destacare y daré mi opinión sobre algunos aspectos expuestos en dicho capitulo y así, al mismo tiempo, espero que os sirva para conocer mejor la concepción de ambos conceptos.

No se puede hablar de un concepto unánime sobre la pobreza, lo más acertado seria hablar de pobreza relativa, pues esta construido en torno a la distribución de ingresos de una sociedad dada, íntimamente relacionado con la desigualdad económica y con la estructura social e institucional. Bajo mi puntote vista, se le añade la dificultad del hecho de que hablar de pobreza nos hace ver una parte de la humanidad que no nos gusta y que no interesa a la responsabilidad de poderes de la ciudadanía resaltar.
Por lo que se, la mayoría de veces, nos limitan la información para que no conozcamos la verdadera realidad, ya que aunque nos hablen de pobreza, no nos muestran las terribles consecuencias que existen en la realidad, pues así no se ven comprometidos y nos muestran una perspectiva pobre de la realidad y de la humanidad.
Es muy cómodo, ver que los demás hablan y no hacen, quizás los que menos hablan en la vida sean los que mas ejecutan acciones que nos benefician a todos, pues desde mi perspectiva la acción conlleva un sacrificio, sacrificio que pocos dan por ideales superiores que no están en su entorno más inmediato. Humanidad y sacrificio, dos ideales que por el camino de los hombre y mujeres quedaron olvidados en beneficios de unos pocos que no les interesaba recordar. Olvidemos viejos prejuicios y dediquemos tiempo en nuestras vidas en honrar a aquellos que sacrificaron sus vidas por erradicar los males de nuestro mundo, males como la pobreza que no se combaten desde la pasividad, sino desde el propio corazón del hombre, donde reside nuestro valor. Un valor para actuar, un valor que nos encamine a realizar acciones peligrosas pero que beneficien y salven mas vidas. Sentimientos como dar la vida por un ideal superior o dar la vida por los demás en la lucha de sus desigualdades han desaparecido en un contexto capitalizado por tecnócratas que nunca han vivido dificultades. Dejemos de dar a los demás una responsabilidad que nos pertenece a todos los seres humanos, la cual son deberes obligados de la humanidad.

Pero la pobreza no solo hay que entenderla como la incapacidad de satisfacción de algunas necesidades materiales, sino que es necesario verla también como la capacidad para utilizar para utilizar los materiales de los que dispone, pues como hemos visto a los largo de la historia, muchos han vivido con poco aprovechando lo poco que tenían hasta que la mano capitalista apareció y destruyo todo lo que encontraba para su propio beneficio. Y no solo no debe ser referido con exclusividad a conceptos materiales, sino que debe ser transformado constantemente al igual que la realidad se transforma, ya que nuevos factores y colectivos se van configurando como determinantes para conocer la realidad actual de la desigualdad social. Ya no sirven conceptos pasados, porque factores como la heterogeneidad social, la transformación del mercado laboral, la inadaptación de la política social y el cuestionamiento del sistema educativo, entre otros, han trasformado el proceso de exclusión social en un fenómenos estructural, multidimensional, dinámico, acumulativo, global y variable, como resultado de la combinación de diversos factores que por incidencia conjunto marcaran la diferencia entra la si y no de la separación del individuo de las posibilidades de desarrollo personal y participación social.

Si queréis conocer mis opiniones sobre dichos factores solo deberéis de leer la entrada anterior, en la cual doy mi visión sobre algunos de importancia.

La pobreza es el factor clave para la exclusión social, pero no el único. La exclusión social abarca tanto las situaciones de carecía económica o insatisfacción de necesidades como la privación de los derechos de ciudadanía. Para combatir esto, las políticas y programas de inclusión social tienen el objetivo de reforzar las capacidades, la autonomía, los lazos familiares, la educación y la activación de roles personales y comunitarios que les permita convivir de forma constructiva en su entorno.

El capitulo expone 5 grupos sociales con un alto riesgo de padecer situaciones de exclusión o pobreza. Estos son: mujeres con cargas familiares no compartidas, jóvenes en situación de fracaso o abandono escolar, comunidad gitana, adultos desempleados de larga duración y personas sin hogar. Sin embargo yo añadía uno atendiendo a las transformaciones que en los últimos años se han dado en nuestra sociedad heterogénea, siendo el colectivo de personas sin nacionalidad española y de residencia ilegal un colectivo muy difícil con los que intervenir, pues su imposibilidad de darles empleo por no tener permiso de residencia y no tener permiso de residencia por no tener trabajo, los introduce en un circulo del cual no pueden salir, viéndose atrapados por la idea de ser deportados a sus países de origen. Muchas veces no nos damos cuenta de lo que están personas arriesgan por venir aquí y que solo nos preocupamos cuando verdaderamente hemos visto peligrar trabajos que no queríamos realizar por su estado precario.

Por último decir que a España, se la distinga de otros países, por una política de acción contra la pobreza descentralizada, no deberíamos confiarnos en una ventaja de acercamiento al ciudadano en cuento a la detección de necesidades e intervención, ya que acarrea el problema de la falta de coordinación entre los propios territorios del estado español, es decir, tratar cada parte del pastel esta bien siempre que exista coordinación entre los que se comen los pedazos. Si queremos no centrar las intervenciones, como en otro países, debemos de ser fieles a los pilares que la Comisión Europea concede a lo programas de intervención en la exclusión socia, pilares como la integridad, la coordinación y el trabajo en red.

TRUCO DEL MANCO

Esta entrada, aunque breve, la centrare en destacar algunos aspectos sobre la realización del trabajo y una conclusión general sobre la película el truco del manco desde la perspectiva de la desadaptación social.EL Trabajo ha sido realizado por Miguel,Isabel,Maleni y yo.

Esta película trata sobre la vida de un joven, alias Cuajo, que tiene deficiencias físicas. Junto a el se encuentra su amigo Adolfo, que también presenta problemas, pero relacionados con el trato con las drogas. Ambos tienen el sueño de montar un estudio de música y la película ira entorno a ese objetivo común y las vidas de los protagonistas.

Tras esta breve sinopsis, quiero destacar que el trabajo realizado por el grupo a sido costoso y lento, ya que no nos poníamos en acuerdo en muchos de los aspectos de cada pregunta. Las dudas de la realización del trabajo estaba en la consideración de desadaptación, marginación y exclusión, que aunque muchas veces pensamos que los conceptos son lo suficientemente reales como para explicar todos las circunstancias, en la práctica, la particularidad de cada situación hace de su entendimiento una tarea muy ardua. Sin embargo, la buena relación empática de nuestro grupo nos ayudo a llegar a conclusiones generales que llegaron a enmarcarse en nuestro trabajo.

Desde mi perspectiva de la película, ya que gran parte de mis conclusiones ya están recogidas en el trabajo, pienso dar una exposición breve sobre un aspecto que me llamo mucho la atención. Dicho aspecto gira entorno al hecho de considerar adaptado o no, a la persona que esta adaptada en un entorno desadaptado. Quizás desde mi punto de vista cada peculiaridad de cada persona es diferente, pues en el caso de que realice trabajos legales en un entorno desadaptado si es señal positiva, pero que realice trabajos dentro de una economía sumergida en un entorno para adaptarse, no significa que este adaptado por si solo, es decir, que yo lo que veo, que realizar actividades ilegales no es un hecho de adaptación, pues a largo y corto plazo considero que es un riesgo enorme para su desadaptación.

Por concluir, me gustaría apreciar el gran esfuerzo del protagonista por luchar pese a sus dificultades, lo que me lleva a pensar que esa motivación con los medios adecuados pueden llevar a grandes gratificaciones en la vida. Su esfuerzo y desenvolvimiento en otras circunstancias abrían sido desencadenantes de éxito y adaptación, pese a ello por vivir en un entorno difícil, los medios de los que disponía no eran los adecuados y suficientes. Lo que me lleva a concluir que lo mejor en las intervenciones es aportar acciones que generen recursos y cuando la motivación de la persona no es poca, como en el caso de la película, puede conllevar a que se desencadenen secuencialmente muchas mejoras en los ámbitos del individuo. Desde el referente desde el cual aprecio su situación, una persona deficiente será un inadaptado en la medida que el entorno le sea hostil y en este sentido el entorno le pone barreras que con dificultad, pero esfuerzo, consigue superar.

El enlace de nuestro trabajo es el siguiente:

http://docs.google.com/Doc?docid=0AYLzYboZIgjwZGRwOHA0djVfMmM5Z3ptOGQ0&hl=en

Clase del 10 de noviembre

La clase del 10 de noviembre ha sido sin duda la más provechosa de todas las clases que he tenido hasta el momento en esta asignatura. No quiero menospreciar la importancia de otras, pero sin duda, esta clase, me ha reforzado muchos conocimientos que me han acercado a la comprensión de la concepción sobre la desadaptación y todos sus aspectos significativos.

La clase empezó con aclaración de dudas, hablando sobre la marginación, pero cogió un rumbo que apoyo mucho los conocimientos de mi persona. Pude observar la importancia en todo momento del conocimiento de uno conceptos, ya que sería necesario un vocabulario y lenguaje común para trabajar. Pero, lo que me resulto más gratificante, fue analizar los diferentes factores de exclusión social, ya fueran laborales, económicos, residenciales, educativos, personales, relacionales y sociopolíticos, y posteriormente analizar y reforzar los contenidos sobre los referentes de la desadaptación social (normativo, actitudinal, interaccional y cultural).
Sobre algunos de estos aspectos centraré varias curiosidades y reflexiones que me gustaría compartir con vosotros a lo largo de esta entrada.

En primer lugar destacaría la importancia de los estudios. Esta importancia recae en la cadena secuencial de a mayor formación, mayor nivel de empleabilidad y la exclusión social es menor. Todos los seres humanos vivimos en una sociedad en perpetuo cambio donde la adaptación al mundo laboral tiene un importante papel en nuestras vidas. Y aunque no podamos asegurar que teniendo estudios, tengamos un trabajo esperándonos en la calle, lo que si es cierto es que con estudios hay puertas que se abren a diferencia de los que carecen de formación. La vida es un caos, en el que nosotros estamos obligados a adaptarnos si queremos sobrevivir y aunque uno no se decidan las batallas, el terreno y las armas, si podemos estar preparados con todos los medios disponibles para que no nos sorprenda las circunstancias de la vida.
Todos somos susceptibles de caer en exclusión, ya que incluso con 45 años pueden despedirte de una empresa y verte con la impotencia de ver una prioridad que favorece a seres humanos mas jóvenes y con menos experiencia, dificultando, así mismo, la propia reinserción social tras el despido. Y con todo ello quiero decir, que aunque exista una predisposición de riesgo social en ciertos colectivos, todos en los diversos ámbitos de nuestra vida, estamos enmarcados en un contexto donde las continuas trasformaciones no nos priva de ser individuos en riesgo social.

Otro aspecto que me llamo la atención fue sobre el factor económico, en concreto sobre la economía sumergida. Muchas personas ven con buenos ojos este tipo de economía que resulta muy beneficiaria económicamente a corto plazo. Y digo a corto plazo, porque al igual que muchas cosas nada dura para siempre y es posible que aunque se lleve muchos años haciendo trabajos fuera de la legalidad, en poco desaparezcan. Mi postura es firme en este aspecto, ya que no podemos engañarnos a nosotros mismo viendo esto como positivo, porque hay que luchar con esto. La economía sumergida nos perjudica a todos, a todos lo que con el sudor de nuestro esfuerzo hemos luchado por conseguir trabajos dignos. El trafico de drogas, armas, etc., son algunos ejemplos de esta economía sumergida, la cual debemos combatir y aunque muchos no quieran participar, al menos debemos respetar la actitud de otras personas que dan la vida por hacer de nuestro entorno un contexto más seguro y regido por unas normas legales.

El tercer aspecto ha destacar, son las barreras lingüísticas. Una persona de nacionalidad china quizá no tenga tantas barreras en Japón o cualquier punto territorial asiático, sin embargo la distancia cultural y lingüística hace que en España si existan ciertas barreras que le dificultan su integración, reforzando y aumentando su nivel de riesgo social e exclusión. Nuestro origen a determinado estas barreras, pues poniéndonos como ejemplo los españoles, tenemos similitudes con países de Sudamérica por su cultura hispana. Lo mismo que pasa con birmanos, ingleses y americanos, donde sus culturas están muy conectadas y arraigadas por un referente común, por el cual disminuye su riesgo social por barreras lingüísticas.

El cuarto aspecto y uno de los más significativos apreciados ese día, fue comprobar que los detonantes o factores de exclusión social son desencadenantes, pero que así mismo las soluciones también lo eran. Esto me llevo a apreciar que sin duda las mejores soluciones son las que una vez aportadas al colectivo, desencadenan por sí solas la mejora de otros aspectos y ámbitos de la vida de la persona. De ahí que entendiera que la mayoría de veces es mejor proporcionar los recursos para la solución que la propia solución en bandeja de plata.

Tenemos que darnos cuenta que los factores externos no siempre resulta fácil de solucionar, pero que los factores internos son las mayorías de veces mucho más correosas y difíciles de tratar, es decir, que en los factores personales siempre es más difícil de intervenir. Y esta dificultad reside en la esencia del ser humano, es decir, que todas las personas somos únicas y diferente y como resultaría imposible hacer intervenciones a nivel individual, la mayoría de veces las intervenciones no se adaptan al individuo, sino a una generalizada mayoría con el mismo problema pero consecuentemente diferente.

Sin duda, todos los factores son importantes y digo esto porque llegue a la conclusión de que si verdaderamente, a lo largo del transcurso de la asignatura, queremos entender todos los colectivos, será necesario conocer donde reside su riesgo social y exclusión social, que factores de cada ámbito pueden jugar un papel importante en su desadaptación. Por ejemplo conocer que a mayor red social mejor será la adaptación y menos el riesgo social, es un hecho comprobado en nuestras vidas, cuando las circunstancias nos hacen dar un paso atrás y son ese circulo cercano de personas quien nos ayuda a que no nos caigamos.

Por último, hablar de los referentes. Muchas han sido las discusiones que he tendido con mi compañero de clase sobre este aspecto, para darme cuento ha estas alturas de que ambos estábamos equivocados. Nuestra discusión estaba centrada en los referentes normativos y culturales, pero primero me gustaría hacer la apreciación de diferenciar que mientras en el normativo residen las cargas de culpa en la persona, en el interaccional residen por igual en el entorno y la persona. Volviendo a la discusión, pude darme cuenta de que el referente normativo no era lo que yo pensaba, ya que no veía que no se eligiera ir en contra de lo que eliges y en este caso las normas, y que en el propio referente cultural siempre eliges ir en contra de la cultura dominante. Esa diferenciación en los dos, sobre tener la oportunidad de elección y no, es lo que me hizo rectificar mis conocimientos sobre la desadaptación social.

Clase del 3 de Noviembre

Clase del 3 de noviembre.

La clase del 3 de noviembre al principio estuvo enfocada a la estructuración de las entradas. Conversación que me causa una gran confusión debido a que me llevo a pensar que la estructuración que yo seguía no era la correcta, sin embargo rápidamente José me resolvió la confusión que tenía sobre mi propia estructuración. Aunque llegue a la conclusión que una entrada semanal podría ser útil para economizar el trabajo, pero al no ser mi estilo prefiero conservar la metodología de trabajo continuo que llevo. Luego se hicieron las rectificaciones de las elecciones de cada grupo por sus proyecto y a mí en concreto me pasaron de anorexia-bulimia a problemas salud mental y aunque no estuviera en contra y me enteraba, si tengo la confusión a la hora de que existan un espectro demasiado amplio de tratamiento entre una problemática u otra dentro de este colectivo. Sin embargo a medida que vaya viendo como se interviene con cada persona, estableceré conexiones que me hagan ejecutar en líneas generales las intervenciones con los grupos en la desadaptación social que sufren.

Luego se hizo un repaso de los bloques, en concreto de lo que llevábamos hasta ese día leído y analizado y hubo algunos aspectos que me llevaron a reflexiones y conclusiones que ampliaron los conocimientos que ya tenía sobre la desadaptación social.

En primer lugar me pude percatar que la inadaptación y la desadaptación son separados por una delgada línea que a veces desaparece para concretarse como similitud, ya que solo aquellos que han trabajo con cierto colectivos realizan una diferenciación mas exacta, que sin duda sigue siendo muy delgada. Estos autores ven a la inadaptación como una situación permanente o bien cuya responsabilidad recae en la esfera del individuo o colectivo que no está adaptado; y la desadaptación se plantea como una circunstancia transitoria o bien se refiera a dificultades recíprocas de adaptación en el sistema individuo-medio. Pero yo me pregunto ¿hasta que grado puede considerase en una u otra su temporalidad?, bajo mi parecer pensar en situaciones permanentes no se equilibra con nuestro trabajo de poder luchar por todos. Siempre existe una esperanza y esta apreciación esta sin duda echa desde el aspecto teórico y no desde el trabajo, pues todos tenemos un ánimo de esforzarnos que no puede verse obstaculizado por normalizaciones de ciertas situaciones que no tienen solución.

Otro aspecto que destaque y confirme, es que el dinero, la familia, etc., aunque son factores que influyen en la aparición de desadaptación, no son factores determinantes, no se establece una causa-efecto. Mi opinión es que en la desadaptación no podemos pretender tener una visión científica que nos conduzca a decir que toda acción tiene una reacción opuesta y en sentido contrario, es importante tener claro que ciertas circunstancias y acciones de la vida influyen en nuestro estado de animo, en nuestra percepción, etc., pero no podemos asumir que las acciones son condenadas hacía una dirección establecida. Si esto fuera así la investigación conductual no tendría problemas en diagnosticar los tratamientos para cada acción, sin embargo la esencia del ser humano reside en que todos somos únicos y el hecho es que es difícil establecer la forma en que cada circunstancia puede influirnos.

El tercer aspecto es que la marginación hace referencia al ambiente, siendo la causa social del fenómeno del abandono, desasistencia o malos tratos, mientras que la desadaptación hace referencia a personas cuya manera de ser o estilo de vida no se corresponde con lo socialmente aceptable. De aquí tengo poco que decir, sin embargo me podido percatar de que en un medio tan interactivo como el nuestro no podemos enfocar la causa con una perspectiva única. Por lo que yo veo existen aunque no sea en nuestro entorno desadaptados por el ambiente y no solo por nuestro comportamiento. Haber sido algo en la vida, luchar por ciertos principios que otros no entienden por estar inmersos en ambientes diferentes pueden condicionar que aunque la persona tenga una manera de ser adecuada sufra de cierta desadaptación. Mi experiencia fue que defendí unos ideales e hice cosas que en un ambiente diferente y tranquilo no se entienden y muchas veces te tachan de ciertas cosas en la vida por actitudes que tuvisteis en ambientes diferentes a los que en países como el nuestro. Pienso que la realidad es mucho mas amplia a los ojos del ser humanos y no podemos pretender de entender todos los contextos, pues aunque muchos vivan en la seguridad de sus hogares, muchos son los que luchan por mantener esa seguridad, aspecto que las personas no se dan cuenta en el transcurso de la vida.