Clase del 17 de noviembre

Clase del 17 de noviembre

Muchos son los aspectos que se trataron el martes 17 de noviembre en la clase, sin embargo esta entrada será puntual destacando algunos pensamientos que me llamaron la atención, pues veo mas gratificante esto que dar a conocer los conocimientos que pueden buscarse en cualquier parte. De todas formas os aclaro que en la clase se trataron aspectos como las teorías explicativas de las formas de intervención, los enfoques de la intervención en poblaciones en riesgo social y la importancia de Ross y Fabiano en dar las claves para los programas de intervención.

Primero se estuvieron respondiendo dudas y sin duda pregunte la cuestión que tenía en la anterior entrada sobre añadir el colectivo de inmigrantes en los grupos de colectivos de riesgo social. Llegando a la conclusión de que las lecturas no deben marcarnos nuestros conocimientos y aunque sea cierto que nos ayuda a conocer ciertos aspectos, no dicen verdades absolutas, siendo nuestra esencia de aprendizaje la propia critica que realizamos de estas lecturas, apreciando los verdaderos contenidos que nos son útiles en el transcurso de nuestro desarrollo y de nuestras vidas.

Otro aspecto que me gustaría señalar dentro de las teorías explicativas es que pienso que es cierto que detrás de cada intervención hay una teoría y que muchas veces en nuestra vidas nos posicionamos en acciones enmarcadas en teorías y dichas teorías no nos sirven como identificación de nuestros conocimientos y de nuestra personalidad, es decir, que no estamos de acuerdo con la teoría y sin embargo realizamos sus acciones.

Otro aspecto que me gustaría señalar es sobre el conductista. Dicho enfoque ha sido mi mayor enfoque de aprendizaje en mi vida y me doy cuenta que existe una tendencia y sensación de miedo a utilizarlas por las diversas represalias que los refuerzos negativos como el castigo tienen en el ser humano. Sin embargo desde mi perspectivas debemos darnos cuenta de la eficacia que dicho enfoque tiene en algunas conductas, en las cuales son necesaria debido a la ineficacia de otras y la gran aportación que a conllevado el desempeño de dicho enfoque en la teoría del aprendizaje y en el desarrollo del ser humano desde su mas tierna infancia.

En podido apreciar que la clasificación elaborada en clase sobre los enfoques, entre los que esta el psicológico-psiquiátrico, existe un previo análisis a enfoques norte-americanos que basan la actuación sobre el maltrato en la acción sobre las características psicológicas del padre. No quiero defender este tipo de situaciones, pero si quiero decir que puede ocurrir que el padre sufra desordenes psicológicos que les conduzcan a la temeridad del maltrato, porque es cierto que hay situaciones que nos superan aunque no sea escusa para coaccionar a una persona. Sin embargo son muchos los ejemplos en los cuales trastornos postraumáticos han desencadenado una actitud violenta ajena al control del ser humano. Ciertas vivencias como las guerras y sus consecuencias, en ocasiones, producen en ser humano un condicionamiento violento que les afecta a su orden psicológico y que altera, desde los principios del ser humano, todos los aspectos de nuestra conducta. Así mismo nosotros no nos podemos quejar de nuestras prestaciones, pues en comparación con superpotencias como EEUU donde todos los servicios están privatizados, hemos andado mucho camino para la garantización de los derechos del ser humano y su protección.

Por último destacar dos aspectos importes. El primero es que ninguna opinión es invalida, simplemente nuestras opiniones tienen que tener algo detrás que demuestre y apoye lo que dicen, para así fundamentar y validar nuestros conocimientos. Todos podemos decir “yo pienso”, sin embargo es nuestra capacidad de razonar porque pensamos algo, lo que nos conduce a el éxito de nuestras influencia y metas. El segundo aspecto, y aunque breve, me gustaría destacar la figura de Ross y Fabiano para decir que no existe el “nada funciona”, sino que en base a su actitud, dan las claves sobre diversos aspectos que si funcionan en ciertos programas.